从群山出发，驶向璀璨未来

清晨5点11分，大凉山仍然笼罩在一个深夜中。21岁的路远聚精会神地盯着手机屏幕，感谢电话那头的韩涛老师。几分钟后，电话那头响起了国歌，在志愿者韩涛奋力高举的镜头下，五星红旗在国旗护卫队的保护下缓缓升起，点燃了一辆千里迢迢的汽车日益坚定的梦想。600公里外，李青对大山之外的世界也有着极大的向往。在过去的16年里，她的生活充满了家庭和经济压力，四轮车为她插上了青春的翅膀。曾经遥不可及的未来似乎正在逐渐变为现实。这是两个贫困学生的故事，在他们身后，有数百万命运相似的孩子，他们把自己的梦想当成了自己的梦想。他们的渴望和未来值得一看。无法被群山包围的爱。假期期间，远行的人会在成都的街道上闲逛，寻找商店发布临时工的职位空缺。在他的账簿中， “只要偶尔去参加一次同学聚会，花更多的时间在校外工作阅读，以避免不必要的开支。二十年来，他在四川大凉山这片广袤的土地上出生和长大。大山赋予了他坚韧和简单的个性，但也包围了他的青春和梦想。由于自然和历史因素，梁山经济落后，曾经是全国贫困程度最深、最难克服的地区之一。初中三年级时，陆源父亲的不幸去世，让这个本已艰难的家庭陷入了更大的财务危机。从那时起，家庭的经济资源完全被教育水平有限的母亲所压迫。母亲去县城打工挣钱的那段日子里，陆元和弟弟都住在寄宿学校。即使我周末回家，我的弟弟仍然会被委托到我叔叔家保管。幸运的是，琐碎的生活并没有粉碎他“走出大山”的决心。探索汽车发动机的繁荣和复杂，陆源感到前所未有的好奇。在了解了汽车行业的未来发展后，他将自己的梦想锁定在了汽车机械工程上。我妈妈从来没有读过书，但她经常告诉我和我哥哥，读书是山区孩子走出山区的唯一和最好的方式。因此，高中毕业后，他申请了成都航空职业技术学院，专门研究新能源汽车技术。成都的繁荣让位于第一次看到山外的兴奋。“四轮电动车没有刺鼻的燃油味，起步速度更快。”这让他对自己的职业选择特别有信心。“新能源是大势所趋，我相信我未来可以有更好的职业发展。”然而，大城市强大的经济压力也让他不断受到学习和生活费用、学费的困扰。住宿每年要花费数千元，这是一个家庭难以负担的数字。看到我的母亲夜以继日地为我们的兄弟和我贫穷的家工作，我真的想了很多次辍学的事。“热切的梦想不应该像这样突然结束。2021，大众汽车集团积极响应“乡村振兴”的号召，与中国农村发展基金会携手推出“赋予未来力量”“-大众汽车集团助学项目。从2021到2025年的五年时间里，它将为5000名汽车相关专业的学生提供经济援助和职业教育支持。经过推荐和筛选，陆元加入了该项目，成为首批受益学生之一。这颗几乎干涸的梦想种子终于遇到了“雨”事实上，正如项目名称所表达的那样，除了经济援助外，该项目旨在帮助这些来自弱势家庭的儿童“敢于追求梦想”大众汽车集团企业社会责任负责人李颖感叹道：“培养他们敢于追求梦想的乐观和信心。我们希望孩子们离开学校后，他们的知识水平会更高，视野会更开阔。在求职时，他们会有足够的信心和信心。”……

通过老师精心录制的在线课程，我们对汽车有了新的了解，对大众、奥迪等汽车品牌文化有了更深入的了解。课程体系还将涵盖汽车安全、维护和维修以及与我的专业高度相关的新能源汽车技术等方面。这些令人耳目一新的课程增强了陆源对汽车行业的理解，让它看到更多的可能性：“更让我期待的是，课程体系还专门为我们的职业学生开设了选修课，帮助我们拓展从未涉足的知识领域，如汽车驾驶辅助系统、车载信息和娱乐系统、整车制造。”说到汽车，这段口齿不清的旅程似乎一直在谈论我们脑海中勾勒出的未来。我希望通过英语四级考试，并晋升为学士学位。我希望毕业后留在成都，在一家有良好职业发展前景的公司工作，从事技术相关工作，成为一名汽车机械工程师。“太多的希望已经开始改写陆媛媛的单色生活，而那些之前可能波动的情绪，现在已经凝聚成一种坚定的决心，“用知识改变命运，我很幸运有机会坚持下去，我想在未来，我不会再轻易放弃。女孩也可以有“汽车梦”。“学习汽车修理会面临失业吗？”？汽车修理工会被机器取代吗？人工智能的出现会导致工人招聘的急剧变化吗？我们应该从哪些方面开发汽车，使其经久不衰？“在对“赋权未来”的反馈中在项目组老师的手写信中，李青写下了许多关于汽车修理行业未来的问题。这个刚满16岁的小女孩有着超越同龄人的成熟。她出生在山区，从小就帮助家人做家务。她的父亲常年在外工作，但母亲的健康状况不佳她80多岁的爷爷因病卧床不起，她需要帮助母亲处理许多家务。心理负担相当沉重，这自然反映在学习上。我希望尽快为我的家人分担压力。生活的负担反映在年轻女孩的成长中，这促进了冷静和现实的思考。中学期间，李青对自己的未来有着非常明确的规划——从汽车修理专业开始，在大学学习计算机科学，以更好地适应汽车行业的发展。在苦苦挣扎之后，她开了自己的商店，能够照顾父母和养家糊口。这种“确定性”确实在早些时候经历了多次波动。我的梦想源于一次偶然的一瞥，“有一次我路过镇上的一家汽车修理厂，里面的工人正在修理一辆汽车。突然，我觉得这和我从小就喜欢做的手工艺品很相似。通过修理工具和汽车零件的巧妙组合，做出了奇妙的改变，让巨大的物体被巧妙地控制。“这让当时的李青非常兴奋，突然，我找到了一个似乎能平衡生计和利益的方向：”随着越来越多的人开车，汽车行业的未来一定非常光明。我也想做汽车修理来养活这个家庭。“我的梦想很快就有了初步的动力。中考结束后，李青被北川羌族自治县七一职业学校的汽车修理专业录取，并开始朝着自己期望的生活迈进。但很快，作为入学时汽车修理专业唯一一个女孩的身份开始引起女孩的一些焦虑。”t.在李青成长的四川绵阳安县，看似“手工”的汽车修理工作似乎更像是一个男性专属的职业，而他学习环境的“独特性”进一步加剧了李青的担忧。幸运的是，积极的鼓励远远超过消极的烦恼。和陆源一样，李青对自己职业的热爱和坚持使她能够顺利加入“赋能未来”项目，并获得经济和职业发展的多重支持。来自汽车行业的高级教师为她在汽车领域提供了许多灵感，更重要的是，他们给了她越来越积极的职业发展希望。老师们教导她，汽车维修领域不仅限于硬件维修本身……

t还包括汽车计算机开发和营销顾问等空间，以及新能源汽车等新兴领域。这些都是女孩可以探索和努力的方向。这种知识供给逐渐帮助李青克服了之前的局限和焦虑。德国生产线上的女性比例远高于中国，汽车已经是一个包容性很强的行业，在德国完成机械制造培训后，韩涛在大众汽车工作了17年多。他作为一名员工志愿者参与了这个项目，他希望尽可能多地与孩子们分享自己的经验和经验：“我会鼓励汽车修理班的女孩不要犹豫，因为她们是女孩。”。有些女孩很细心，会做备件，就像准备外科零件一样。一些女孩具有沟通优势，加上她们对汽车维修技术的了解，她们非常适合从事索赔相关的工作。包括李青在内的女孩能够开阔自己的视野，为自己的未来找到更多的可能性。“通过让这些女孩坚定自己的选择，找到更多的自信，这种师生交流被赋予了更多的意义，而不仅仅是知识本身的传递。老师也可以作为孩子们的职业和生活导师，让我们看到这件事非常有意义，”李莹补充道。如今，李青对自己的职业选择充满了热情和信心：“女孩学习汽车修理听起来可能很奇怪。但我知道汽车比脚走得快，它们可以带我走出家乡的大山，看到遥远的世界。”尽管项目正在逐步进展，韩涛和其他员工志愿者讲师在课程设计和教学上变得越来越放松。但回顾“千里之行”的第一步，韩涛和他的团队仍然清楚地记得他们最初的“困境”。

韩涛作为大众培训学院的讲师与团队讨论了课程设置。韩涛讲座的受众主要是职业教育教师，“为教师提供更高水平、更先进的教学理念，帮助他们培养出更积极、更有知识的学生。”然而，这种经验不能直接复制到“赋能未来”项目中。现在，这确实是给学生上的一课，而这种转变对我们来说确实有点困难。该项目针对的是中等和职业学校等不同教育背景的孩子。我们需要综合考虑内容的难度和多样性，以及学生的兴趣和接受程度。一千个孩子是一千个不同的个体，我们不能用我们目前的技术内容直接传达他们。相反，我们需要依靠他们现有的能力和知识，这也是我们在内容设计方面面临的最大挑战。例如，电动汽车在经济欠发达地区的应用并不广泛，许多孩子最多只能看到电动三轮车，这对他们来说是非常陌生的。我们需要考虑内容如何简单易懂，让学生容易接受，但不要太简单和无聊。如何尽可能清楚地解释内容，这是一个需要韩涛和团队仔细思考的问题。对于学生来说，一些以前可能没有涉及到的内容，比如车辆的通信线路，划桨可以传输什么信号，都需要详细解释。你需要非常详细地解释所有的原则，不要认为它们是理所当然的。另一个困境在于教师和学生之间的沟通往往是单向的。第一批参与该项目的1000名学生分布在22所学校，用于及时沟通的通信设备很少。在疫情的背景下，韩涛的团队也很难真正深入学生，听取真实的反馈。第一批课程可以说毫无头绪，与团队负责人简单的远程沟通很难解决所有问题。我们列出的内容可能没有被老师们完全理解，而且中等职业学校和高等职业学校的难度水平也有显著差异。经过仔细考虑，项目组对课程内容进行了更有针对性的修改。一年级的孩子就像一张白纸，我们带领他们了解汽车，发展初步的兴趣和概念，并逐步升级内容。同时，该课程还提供……

为职业学生提供高级选修课程，帮助他们了解更多前沿信息。随着孩子们的积极反馈和期望逐渐回归，韩涛和团队也感受到了成就感和坚定不移的使命感。在一项针对2021获得援助的学生的调查中，84.4%的学生表示“对学习汽车相关专业的兴趣更强”。许多学生也开始“更喜欢通过观察、思考和探索实验来学习”，“发现更多的力量，更有信心”，91.3%的学校表示，该项目为提高学校的职业教育质量提供了“开阔的视野”。除了知识输出，韩涛还非常关注孩子的心理状态。职业发展是他们共同关心的问题。对他们来说，三年的学习实际上是非常重要的。无论他们是想在未来从事汽车维修，还是想找到其他更有趣的方向，都需要设定目标并尽快付诸行动。毕竟，我们看到的更多，除了知识本身，我们还可以帮助他们共同确定职业方向。在韩涛看来，通过“赋能未来”“项目，他发现‘帮助一个学生可能会改变一个家庭’。当你真正开始一个项目时，你会发现一个成功的学生进城工作可以极大地提高整个家庭的扶贫和信心。我们的责任不仅在于职业教育本身，还在于在乡村振兴和人才发展中找到立足点。从大众团体和企业社会责任的角度来看，帮助这么多学生真的很有意义。这种成就感《骄傲》往往非常感人。用梦想当马，为未来赋权，李青的故事只是一个缩影。汽车行业的蓬勃发展承载着无数山里孩子的梦想，向着未来前进。农村职业教育作为乡村振兴的必由之路，近年来在中国蓬勃发展。人才培养是支持志向和智力的有效途径，也是阻断贫困代际传递的重要途径。近年来，国家在促进职业教育和支持乡村振兴发展方面也经常下大力气。2022年4月，《职业教育法》再次修订，充分发挥企业教育主体作用，“促进企业深度参与职业教育，鼓励企业举办高质量职业教育”。政策信号的释放，不仅拓宽了企业参与职业教育的渠道和渠道，也丰富了企业多元化教育的形式，鼓励企业整合资源，推动高质量的职业教育。汽车产业被称为“工业中的产业”，也是农村职业教育发展的主导力量。一方面，汽车行业零部件数量多、产业链长，对上下游企业的带动作用显著，可以提供相对更多的就业机会；

另一方面，当前汽车行业正在加快与能源、交通、信息通信等领域的融合发展。智能制造和数字化已成为产业发展的主旋律，也与中国推动绿色发展、实现碳峰值碳中和的战略目标相吻合。强劲的产业发展造成了专业人才的巨大缺口，也为加快农村职业教育提供了窗口。

大众汽车集团执行副总裁兼公共事务和合资企业事务主管刘云峰博士在该项目2022学年启动仪式上致辞。中国是世界上最大的汽车市场，在新能源汽车和移动交通领域，中国蓬勃发展，充满希望。正如大众汽车集团执行副总裁兼公共事务和合资企业事务主管刘云峰博士在2022年“赋能未来”项目启动和开幕式上所说，我们始终相信技术就是力量，教育改变命运，人才决定未来。大众汽车集团希望与中国农村发展基金会、政府相关部门和所有有洞察力的个人携手合作，尽最大努力帮助学生成长和进步，以获得技能，学习行业领先的知识，在工作中掌握实用技能，成为未来推动中国汽车工业可持续发展的中坚力量

大众汽车学院院长齐晨向学生传达了一个信息，即企业的深度参与将与学校教育相辅相成。“行业未来趋势的信息传递不能快速转化为学校课程，快速更新的内容可以由企业方补充。”大众汽车学院院长齐晨认为，这将推动一个地区行业内的职业发展方向，以行业最前沿的动态需求回馈教育本身。事实上，参与该项目后，我们会发现孩子们真正需要的远不止是财政补贴。他们实际上需要拓宽自己的视野，并有人为他们困惑的未来提供一些帮助。这就是这个项目的真正意义。十年树木，百年树人，为整个生态赋能，这是一件好事，肯定会有回音。这与中国农村发展基金会副秘书长严志涛的观点不谋而合：职业院校大多数家庭经济困难的学生来自农村。“赋能未来”项目以经济援助为切入点，同时在能力提升和就业指导等多方面提供赋能支持。随着新能源汽车技术的发展趋势，我们旨在培养更多新能源汽车领域的专业技能人才。我相信，该项目不仅可以为家庭经济困难的学生提供实现梦想的舞台，还可以为乡村振兴提供更多机会。技能型人才赋能经济，多维度拓展学生的能力边界，助力学生汽车行业的发展和精准就业；通过校企合作，有效补充对经济困难学生的经济支持，更新汽车专业合作教育模式。大众汽车集团迈出了坚实的一步，开启了职业教育社会参与赋权模式的新篇章。如今，在老师的指导下，李青正朝着自己的计算机科学梦想不断奋斗。总有一天，她会自信地站在汽车维修的第一线，成为一名让自己满意、让家人感到骄傲的汽车工程师。陆源也在努力完成学业，准备实习，并逐渐将自己的梦想蓝图构建到生活中。远处的国旗永远在飘扬，追求梦想的“远方的旅行家”和“李青”们将真正站在国旗下，与大城市的孩子们一起沐浴在阳光下。在各方的努力下，那一天已经不远了。

标签：大众发现奥迪红旗理念

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